“學(xué)習(xí)很重要，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢？”很多父母都不禁感慨，現(xiàn)在的孩子怎么就那么容易厭學(xué)呢？

其實，孩子厭學(xué)是有著心理學(xué)原因的。我們只有了解這些原因，才能更好地幫助孩子。

厭學(xué)，簡單來說就是失去了學(xué)習(xí)的興趣。失去了學(xué)習(xí)的興趣，自然也就不愿意去從事學(xué)習(xí)的行為，并由此產(chǎn)生出厭倦情緒與冷漠的態(tài)度，更而甚者會出現(xiàn)逃避上課、做作業(yè)等各種抗拒行為。

在一項調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在厭學(xué)的孩子中，有29.73%的厭學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)效率低、完成作業(yè)慢；27.18%的孩子心情煩躁、易和家長起沖突；20.18%的孩子總是找各種借口逃避上課和做作業(yè)；很多厭學(xué)孩子都認(rèn)為上學(xué)沒有用，故而常常故意遲到、早退，甚者不乏主動退學(xué)或者離家出走。

那作為父母我們該怎么辦呢？襄陽心理咨詢,孩子厭學(xué)心理問題,面對襄陽孩子玩手機成癮該怎么做：
讓孩子重新喜歡上學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。興趣是最好的老師，興趣也是人們行動的動力。一味的批評、教育效果微乎其微，使用太多還容易引起孩子的逆反心理，反而適得其反，讓他們更加厭學(xué)。只有讓孩子培養(yǎng)起對學(xué)習(xí)的興趣，這才是真正的治本之法。

具體怎么做呢？

首先，當(dāng)孩子有學(xué)習(xí)行為出現(xiàn)的時候，及時鼓勵表揚。可能孩子會表現(xiàn)得毫不在乎，甚至說不需要你這樣，但他們的心理其實是很滿足的，只是不愿被你看穿罷了。不要因為孩子的反應(yīng)就真的認(rèn)為他們不需要鼓勵表揚，這在對孩子的行為矯正中有著不可估量的作用。

其次，反思自己的教育模式。是不是自己的教育模式出了問題？自己心里覺得學(xué)習(xí)重要嗎？自己有給孩子樹立正面、積極的形象嗎？自己有沒有一邊讓孩子學(xué)習(xí)，一邊又讓他出去給自己買煙、買醬油？有不少時候，孩子厭學(xué)其實是家長潛意識心理的反映和表現(xiàn)。

如果是學(xué)校環(huán)境引起的厭學(xué)，要和孩子好好溝通，看看能不能克服解決。孟母能為了讓孩子有好的學(xué)習(xí)環(huán)境而數(shù)次搬家，你又能為孩子做什么呢？當(dāng)然，每次都搬家未必是對的，不過當(dāng)孩子在學(xué)校遇到了什么問題，而你愿意去跟他一起想辦法解決的時候，孩子就已經(jīng)能感覺到你的愛意，還有學(xué)習(xí)的動力了。

冰凍三尺非一日之寒，要解決孩子厭學(xué)要有足夠的心理準(zhǔn)備，并非朝夕之間、舉手投足就能解決的。這個需要父母用愛心、愛意、關(guān)心、關(guān)懷去對待孩子，慢慢融化孩子心中的堅冰，讓他們對學(xué)習(xí)的興趣從冰塊中真正蘇醒過來。