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青少年心理問題成因及其對策

信息來源: m.dcrwz.com 發(fā)布時間:2020-10-15

青少年心理學校西典心理軍?？破涨嗌倌晷睦韱栴}成因及其對策,有心理問題的孩子多來自家庭關(guān)系不和，親子關(guān)系緊張及家庭教育失當，生活在這種家庭中的孩子心理相對敏感，承受能力較差，讓他們感到心理壓力的生活事件，排在前五位的是：家庭經(jīng)濟困難、家庭成員死亡、家庭成員患重疾病、父母關(guān)系緊張和鄰里關(guān)系不好。

其次是學習。圍繞學習產(chǎn)生的問題占青少年心理問題的主要部分，一是恐懼，二是厭學。學生的課業(yè)任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使的學生精神壓力越來越大。他們的心理素質(zhì)包括競爭力、情緒、情感、自我意識、人格傾向、社會交往、社會適應能力等等方面，,叛逆青少年心理輔導,青少年心理問題指導,往往處于一種自發(fā)形成和盲目發(fā)展的危險狀態(tài)。

第三是社交。青少年對友誼的珍視和渴求，以及情感豐富的心理特點，使的他們在人際交往中特別注重感情的交流。社交方面讓他們感到心理壓力的生活事件排在前幾位的有：被人誤會、受人議論、當眾丟面子、好友發(fā)生糾紛等。

第四是社會環(huán)境。伴隨著改革開放成長的當代少年，還面對成人社會為他們設(shè)定的價值取向：學習不好--考不上大學--找不到工作--賺不到大錢--無法享受生活--枉為人生。另外，急功近利的社會急躁情緒的感染，媒體部門的不當宣傳等社會風氣嚴重影響了他們的心理發(fā)展。

第五：學校社會心理咨詢工作欠缺。心理課程的教育在一個人的人格形成過程中起著舉足輕重的作用，正直青春期的青少年身心發(fā)展趨于成熟，但尚未形成完全健康的人格。學生的許多心理問題被混同與一般的品行問題，而不施已科學的心理輔導，導致學生出現(xiàn)心理問題后不知道該向哪里傾訴。

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